LESSON 2
You Can Change the World
（君は世界を変えられる！）
P.18 〔和訳〕
【Take a Guess!】
[訳]
1. あなたにとってどのような環境問題が最も危険ですか？
2. その問題を処理するために、私達には何ができますか？
こんにちは。
私は子供環境協会ECOを代表して尾花氏をしているｾｳﾞｧﾝ･ｽｽﾞｷです。
私達は、変化をもたらそうとしているカナダ出身の12,13歳の子供たちのグループです。
今日ここに来て、私には思惑なんてありません。
私は、自分の将来のために戦っているのです。
G4 キャッチボールをしている少女たちは、ユキコとエリだ。
P.19 〔和訳〕
私は、これからの全ての世代を代弁する為にここにいます。
私は、世界中のお腹を空かせた子供たちを代弁する為にここにいます。
私は惑星全体の死にかかっている動物を代弁するためにここにいます。
オゾンホールのせいで、私は今太陽の下へ出るのが怖いです。
どんな化学物質が含まれているのか分からないため、私は空気を吸うのが怖いです。
今、動物や植物は毎日絶滅しています。
【Q-1】
[質問訳] ECOは何を表していますか？
[解答例] It stands for the Environmental Children's Organization.
[解答訳] それは子供環境協会を表している。
【Q-2】
[質問訳] セヴァン・スズキは誰の代弁をしていますか？
[解答例] She is speaking for all generetions to come, the hungry children around the world, and the animals dying across the planet.
[解答訳] 彼女はこれからの全ての世代、世界中のお腹をすかせた子供たち、そして惑星全体で死んでいっている動物たちの代弁をしている。
P.20 〔和訳〕
私は、人生の中でたくさんの野生動物、ジャングル、そして鳥で一杯の雨林を見ることを夢見てきましたが、今私は考えてしまいます。
それれは、私達の子供たちが見られるまで存在しているのでしょうか？
あなた方は、私の年齢だった時にこういったことを心配しなくてはならなかったのですか?
これは全て私達の目の前で起きていて、それでも私達の望む全ての時間と答えがあると私達は考えるのです。
私は、ただの子供で全ての答えを持っているわけではありませんが、あなた方も同じだと言うことを気づいて欲しいのです。
あなた方はオゾン層の穴の直し方を知りません。
あなた方は死んだ川に魚を戻す方法を知りません。
あなた方は、今絶滅した動物を甦らせる方法を知りません。
そしてあなた方は失われた森を取り戻す方法を知りません。
直し方を知らないのなら、壊すのは止めてください。
G5 私は一郎が小学校にいた時から、彼を知っている。
【Q-1】
[質問訳]セヴァン･スズキは何をすることを夢見てきたのですか?
[解答例]She has dreamed of seeing a lot of wild animals, jungles and rainforests full of birds.
[解答訳]彼女はたくさんの野生動物、ジャングル、そして鳥でいっぱいの雨林を見ることを夢見てきた。
【Q-2】
[質問訳]何かの直し方を知らないのなら、私達はそれについてどうすうべきですか？
[解答例]We should stop breaking it.
[解答訳]私達は、それを壊すことを止めるべきである。
High School Life around the World
（世界のハイスクールライフ）
P.6 〔和訳〕
【Take a Guess!】
� ヽ姐颪寮古未燭舛呂里茲Δ奮惺酸験茲鯀�っているでしょう？
�� 彼らの学校生活は、私たちの学校生活と同じでしょうか？
�� 彼らの学校生活は、私たちの学校生活とどのように異なっているでしょう？
(1行目) こんにちは！
(1行目) [語句] :// Sawadee! [間投詞] (タイ語) こんにちは！
僕はタイ出身のジです。
(1行目)[語句]://Ji[固有名詞]ジ ://Thailand[固有名詞]タイ
【文章構造：第2文型】
I'm Ji from Thailand.
（S+V+C）
＜S+V+C＞で、「SはCである」という意味を表す文章。
訳からも分る通り、「S=C（I=Ji）」の関係が成り立つ。
僕たちの国の名前は「自由の土地」という意味です。
（2行目） [語句]://freedom [名詞] 自由
【文章構造：第3文型】
The name of our country means "the Land of Freedom.
S V O
＜S+V+O＞で「SはOをVする」という構文。
O（目的語）には、名詞、動名詞、不定詞、that節など様々なものが入る。
他の国が僕たちの国を支配したことは一度もないため、僕らは自分たちの国を
誇りに思っています。
(2行目) [語句] :// proud [形容詞] 誇りに思う、自慢である
[語句] :// be proud of 〜 [熟語] 〜を誇りに思う
[語句] :// rule [動詞] 支配する
また、人々は僕らの国を「笑顔の国」と呼びます。
【文章構造：第5文型】
People also call our country "the land of Smiles."
S V O C
＜S+V+O+C＞で「SはOをCにVする」という構文。
ここでは、「O=C（our country=the Land of Smiles）」という関係が成り立つ。
親や先生たちは、僕らに言います。「怒らないで。皆に笑顔をあげなさい！」
【文章構造：第4文型】
Give everyone a smile!
V O1 O2
(7行目) 僕らには学校の制服があります。 [語句]://uniform [名詞] 制服
僕たちはアクセサリーを身につけたり、髪を長くしたりすることは できません。
[語句]://accessory [名詞] アクセサリー
とても熱くなる前に勉強したいので、学校は7時半に始まります。
【文章構造：第1文型】
School starts at 7:30 because we want to study before it gets very hot.
S V
＜S+V＞で、「SはVする」という構文。本文のように長い文章であっても、
単純な構造であることがある。
僕たちは言語や数学だけでなく、ダンス、ボクシング、またはフルーツ･カービングも学びます。
（9行目） [語句] :// not only 〜 but also [熟語] 〜だけでなく･･･も
（10行目） [語句] :// dancing [名詞] ダンス
[語句] :// boxing [名詞] ボクシング
（11行目） [語句] :// carving [名詞] 彫刻
僕たちは15時頃に下校します。
家に着くと、僕たちに中には日本のアニメをテレビで見る人もいます！
(12行目) [語句]:// animation [名詞] アニメーション
G1 �� マユはこの学校の生徒である。
G1 �� 今日は6つの授業がある。
G1 �� 私は友達のシオリをシオリンと呼ぶ。
G1 �� 私たちの先生が家族の写真を何枚か私たちに見せてくれた。
G1 �� 昨日私たちは遅くまで学校に残った。
[質問訳・回答例・回答訳]
【Q1】
「タイ」という名前の意味は何ですか？
It means "the Land of Freedom."
それは「自由の土地」という意味である。
【Q2】
ジの学校ではどんな校則がありますか？
They have school uniforms and they can't wear accessories or have
long hair.
学校の制服があり、アクセサリーを身につけたり、髪を長くしたりする
ことはできない。
P.9 〔和訳〕
こんにちは！
私はマリアです。
ボリビアの私の学校生活についてあなたにお話します。
私たちは制服を着ます。
男の子はシャツとズボン、そして女の子はワンピースを着ます。
あなたは同じような洋服を着ますか？
私はカトリックの学校に通っています。
私たちの修道女たちは厳しい為、私たちのスカートの長さをチェックします。
スカートはひざを覆っていなければならないのですが、生徒たちはもっと短いものを好みます。
8時からお昼まで、学校で勉強する生徒もいれば、2時から6時までそうする生徒もいます。
私は朝のクラスをとっています。
お昼から2時まで、私の家族全員は豪華なランチを食べる為に家へやってきます。
食べた後、私たちは休憩をして、時には短い間眠ります。
私たちはこれを「シェスタ」と呼びます。
G3 私は友達に会うため、駅へ行った。
【Q1】
マリアの学校の少女たちは、自分たちのスカートをどう思っていますか？
They like shorter skirts.
彼女たちはもっと短いスカートを好む。
【Q2】
マリアの家族はどこでランチを食べますか？
They eat lunch at home.
彼らは家でランチを食べる。
P.13
【Grammar】
1 文型
�� S + V (第1文型)：「SはVする」という時の表現
a. 学校は7時半頃始まる。
b. 光陰矢のごとし。
�� S + V + C (第2文型) 「SはCである」という時の表現
c.私はタイ出身のジです。
d.あれはかっこよさそうに聞こえる。
�� S + V + O (第3文型) 「SはOをVする」という時の表現
e.僕たちの国の名前は「自由の土地」という意味です。
f.私たちには学校の制服があります。
��S +V + O1 + O2 (第4文型) 「SはO1にO2をVする」という時の表現
g.皆に笑顔をあげなさい。
h.山口先生は私たちに数学を教える。
��S + V + O + C (第5文型) 「SはOをCにVする」という時の表現
i.また人々は僕たちの国を「笑顔の大地」と呼びます。
j.私たちはこの本をとても面白いと分かった。
2 動名詞：「〜すること」という時の表現
a. 中学校を終えた後、横行へ進学する女の子はわずかです。
b. 私たちはファッションについて話すことを楽しむ。
c. 論より証拠。
3 to不定詞：「〜すること」「〜するために｢〜して｣」という時の表現
�� 名詞的用法：「〜すること」
a. 毎日犬の散歩をすることはよい運動だ。
b. 私の夢は、外国の貧しい子供たちを助けることだ。
�� 形容詞的用法：「〜するための」
c. 私はお腹がすいて。何か食べるものはもっている。
d. 私にはやるべき宿題がたくさんある。
Reading
The Lucky Generation
（ラッキーな世代）
P.130
〔解答〕
Q1 スミス家の主な情報源は、電子新聞です。
Q2 もう一チームが火星から戻ってきたこと。科学者が新しい惑星を発見したということです。
Q3 5,000ユーロを買いました。
3月 2050年
フランクとメアリー・スミスは海辺の心地よい家で目を覚ましました。
最新ニュースを読む為、二人は寝室のコンピューターをつけた。
【POINT】
They switch on the bedroom computer to get the latest news.
〔to＋原形不定詞〕で『〜するために』という意味を表す。不定詞の副詞的用法である。
以前は、印刷された新聞をとっていたのだが、何年も前に電子新聞に変えたのだ。
いつもの宇宙の記事があった：もう一チームが火星から戻ってくる。
科学者はまた新しい惑星を発見する。
たいしたことではない。2027年に大騒ぎしたことがあった。
generation 〔名詞〕 世代
wake up 〔熟語〕 起きる、目覚める
comfortable 〔形容詞〕 快適な
switch on 〔熟語〕 （電子機器などの）スイッチを入れる
used to do 〔熟語〕 以前は〜したものだ
printed 〔形容詞〕 印刷された
electronic 〔形容詞〕 電子工学の
usual 〔形容詞〕 いつもの、普通の
Mars 〔固有名詞〕 火星
（It is） no big deal. 〔熟語〕 たいしたことではない
deal 〔名詞〕 事柄
excitement 〔名詞〕 興奮
back in 〔熟語〕 さかのぼって…では
signal(s) 〔名詞〕 信号
P.131
タイタンから、生命体が発見されたかもしれないという信号があったのだ。
しかし、科学者はコンタクトをとれず、宇宙人も地球に訪ねては来なかった。
他にも記事はあった：世界のビジネス･センターのトップといわれる上海でユーロが上がった。
メアリーはコンピューターに向って、5,000ユーロを買うように伝えた。
これは一瞬のことだった。
彼女は、「ヨーロッパに色んな通貨があった時代なんて想像できないわ！」と独り言を言った。
〔解答〕
Q4 フランクは、コンピューターのエンジニアで、メアリーは遺伝子工学の研究に励んでいます。
Q5 在宅勤務をするようになりました。
スクリーンを見ながら、フランクとメアリーは体重を調整する錠剤を飲み、コーヒーを造るようにロボットに命じた。
フランクは、世界中の同僚とテレビ会議に参加するため自分の部屋に行った。
Titan 〔固有名詞〕 タイタン（土星の第6衛星）
make contact 〔熟語〕 コンタクトをとる
alien(s) 〔名詞〕 異邦人、宇宙人
article(s) 〔名詞〕 記事
euro 〔名詞〕 ユーロ
Shanghai 〔固有名詞〕 上海
say to oneself 〔熟語〕 独り言を言う、心の中でつぶやく
what it was like 〔熟語〕 どんな様子だったか
currencies(currency) 〔名詞〕 通貨
weight control pill 〔熟語〕 体重を調整する錠剤
pill(s) 〔名詞〕 錠剤の薬
robot 〔名詞〕 ロボット
video-conference 〔名詞〕 テレビ会議
colleague(s) 〔名詞〕 同僚
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The Lucky Generation
（ラッキーな世代）
P.130
〔解答〕
Q1 スミス家の主な情報源は、電子新聞です。
Q2 もう一チームが火星から戻ってきたこと。科学者が新しい惑星を発見したということです。
Q3 5,000ユーロを買いました。
3月 2050年
フランクとメアリー・スミスは海辺の心地よい家で目を覚ましました。
最新ニュースを読む為、二人は寝室のコンピューターをつけた。
【POINT】
They switch on the bedroom computer to get the latest news.
〔to＋原形不定詞〕で『〜するために』という意味を表す。不定詞の副詞的用法である。
以前は、印刷された新聞をとっていたのだが、何年も前に電子新聞に変えたのだ。
いつもの宇宙の記事があった：もう一チームが火星から戻ってくる。
科学者はまた新しい惑星を発見する。
たいしたことではない。2027年に大騒ぎしたことがあった。
generation 〔名詞〕 世代
wake up 〔熟語〕 起きる、目覚める
comfortable 〔形容詞〕 快適な
switch on 〔熟語〕 （電子機器などの）スイッチを入れる
used to do 〔熟語〕 以前は〜したものだ
printed 〔形容詞〕 印刷された
electronic 〔形容詞〕 電子工学の
usual 〔形容詞〕 いつもの、普通の
Mars 〔固有名詞〕 火星
（It is） no big deal. 〔熟語〕 たいしたことではない
deal 〔名詞〕 事柄
excitement 〔名詞〕 興奮
back in 〔熟語〕 さかのぼって…では
signal(s) 〔名詞〕 信号
P.131
タイタンから、生命体が発見されたかもしれないという信号があったのだ。
しかし、科学者はコンタクトをとれず、宇宙人も地球に訪ねては来なかった。
他にも記事はあった：世界のビジネス･センターのトップといわれる上海でユーロが上がった。
メアリーはコンピューターに向って、5,000ユーロを買うように伝えた。
これは一瞬のことだった。
彼女は、「ヨーロッパに色んな通貨があった時代なんて想像できないわ！」と独り言を言った。
〔解答〕
Q4 フランクは、コンピューターのエンジニアで、メアリーは遺伝子工学の研究に励んでいます。
Q5 在宅勤務をするようになりました。
スクリーンを見ながら、フランクとメアリーは体重を調整する錠剤を飲み、コーヒーを造るようにロボットに命じた。
フランクは、世界中の同僚とテレビ会議に参加するため自分の部屋に行った。
Titan 〔固有名詞〕 タイタン（土星の第6衛星）
make contact 〔熟語〕 コンタクトをとる
alien(s) 〔名詞〕 異邦人、宇宙人
article(s) 〔名詞〕 記事
euro 〔名詞〕 ユーロ
Shanghai 〔固有名詞〕 上海
say to oneself 〔熟語〕 独り言を言う、心の中でつぶやく
what it was like 〔熟語〕 どんな様子だったか
currencies(currency) 〔名詞〕 通貨
weight control pill 〔熟語〕 体重を調整する錠剤
pill(s) 〔名詞〕 錠剤の薬
robot 〔名詞〕 ロボット
video-conference 〔名詞〕 テレビ会議
colleague(s) 〔名詞〕 同僚
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Big Dipper Lesson 10 (P.116-P.118)
Continent Without Borders
（国境のない大陸）
P.116
1. （iceberg）
2. （blizzard）
3. （aurora）
border(s) 〔名詞〕 境界、国境
Norwegian 〔形容詞〕 ノルウェーの
explorer 〔名詞〕 探検家
South Pole 〔名詞〕 南極点
explore 〔動詞〕 探検する
P.117
Antarctica 〔固有名詞〕 南極大陸
snowstorm 〔名詞〕 吹雪
band(s) 〔名詞〕 帯状のもの
aurora 〔名詞〕 オーロラ
iceberg 〔名詞〕 氷山
blizzard 〔名詞〕 猛吹雪
P.118
そこは、「映写室」と理髪店があるところだった。
アイス･クリームを食べたり寿司を握ったり出来る場所だった。
ここは、どのなのでしょうか？
そこは、南極にある昭和基地だった。
あまり広いところではなかったが、居心地のよいところではあった。
1年間、隊員は科学研究に専念した。
彼らの任務は、雪や氷、オゾンの穴やオーロラ、アザラシやペンギンを研究することだ。
南極は日本から遠いが、だんだん近づいてきている。
日本人の南極探査は1956年に始まった。
当時、人々はコミュニケーションのためにモールス信号を利用していた。
しかし今は、メールやテレビ電話で情報交換ができる。
日本にいる家族と簡単に連絡がとれるのだ。
研究で分かったことを即座に世界中に送ることができるのだ。
movie room 〔熟語〕 映写室
the Syowa Station 〔固有名詞〕 昭和基地
although 〔接続詞〕 〜ではあるがしかし、 たとえ〜でも
cozy 〔形容詞〕 居心地のよい
crew 〔名詞〕 乗組員、隊員
devote 〔動詞〕 ささげる
devote oneself to 〔熟語〕 〜に専念する、没頭する
scientific 〔形容詞〕 科学の
research 〔名詞〕 調査、研究
ozone 〔名詞〕 オゾン
ozone hole 〔名詞〕 オゾン･ホール
seal(s) 〔名詞〕 アザラシ
penguin(s) 〔名詞〕 ペンギン
far from 〔熟語〕 〜から遠く離れて
Antarctic 〔形容詞〕 南極の
exploration 〔名詞〕 探査、調査
Morse code 〔名詞〕 モールス信号
information 〔名詞〕 情報
code 〔名詞〕 コード、信号
videophone 〔名詞〕 テレビ電話
keep in touch with 〔熟語〕 〜との接触を保つ、連絡を取り続ける
in no time 〔熟語〕 ただちに、すぐに
【Questions】
10-When Japanese Antarctic exploration began.
12-15-The researchers
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Continent Without Borders
（国境のない大陸）
P.116
1. （iceberg）
2. （blizzard）
3. （aurora）
border(s) 〔名詞〕 境界、国境
Norwegian 〔形容詞〕 ノルウェーの
explorer 〔名詞〕 探検家
South Pole 〔名詞〕 南極点
explore 〔動詞〕 探検する
P.117
Antarctica 〔固有名詞〕 南極大陸
snowstorm 〔名詞〕 吹雪
band(s) 〔名詞〕 帯状のもの
aurora 〔名詞〕 オーロラ
iceberg 〔名詞〕 氷山
blizzard 〔名詞〕 猛吹雪
P.118
そこは、「映写室」と理髪店があるところだった。
アイス･クリームを食べたり寿司を握ったり出来る場所だった。
ここは、どのなのでしょうか？
そこは、南極にある昭和基地だった。
あまり広いところではなかったが、居心地のよいところではあった。
1年間、隊員は科学研究に専念した。
彼らの任務は、雪や氷、オゾンの穴やオーロラ、アザラシやペンギンを研究することだ。
南極は日本から遠いが、だんだん近づいてきている。
日本人の南極探査は1956年に始まった。
当時、人々はコミュニケーションのためにモールス信号を利用していた。
しかし今は、メールやテレビ電話で情報交換ができる。
日本にいる家族と簡単に連絡がとれるのだ。
研究で分かったことを即座に世界中に送ることができるのだ。
movie room 〔熟語〕 映写室
the Syowa Station 〔固有名詞〕 昭和基地
although 〔接続詞〕 〜ではあるがしかし、 たとえ〜でも
cozy 〔形容詞〕 居心地のよい
crew 〔名詞〕 乗組員、隊員
devote 〔動詞〕 ささげる
devote oneself to 〔熟語〕 〜に専念する、没頭する
scientific 〔形容詞〕 科学の
research 〔名詞〕 調査、研究
ozone 〔名詞〕 オゾン
ozone hole 〔名詞〕 オゾン･ホール
seal(s) 〔名詞〕 アザラシ
penguin(s) 〔名詞〕 ペンギン
far from 〔熟語〕 〜から遠く離れて
Antarctic 〔形容詞〕 南極の
exploration 〔名詞〕 探査、調査
Morse code 〔名詞〕 モールス信号
information 〔名詞〕 情報
code 〔名詞〕 コード、信号
videophone 〔名詞〕 テレビ電話
keep in touch with 〔熟語〕 〜との接触を保つ、連絡を取り続ける
in no time 〔熟語〕 ただちに、すぐに
【Questions】
10-When Japanese Antarctic exploration began.
12-15-The researchers
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Lesson 9
Hana's Suitcase
（ハンナのかばん）
P.102
Jewish 〔名詞〕 ユダヤ人の
Jew 〔名詞〕 ユダヤ人
the Nazis 〔固有名詞〕 ナチス
deadly 〔形容詞〕 命を奪うほどの
P.103
treat(ed) 〔動詞〕 扱う
Holocaust 〔名詞〕 ホロコースト、大虐殺
P.104
2000年 東京
本当、これはありふれて見えるスーツケースです。
茶色で。 大きくて。 でも、今は、空っぽだった。
しかし、そこには字が書いてあった。：「Hana Brady, May 16, 1931, orphan.」 （5月16日1931年、孤児）
日本の子供たちはスーツケースがアウシュビッツからきたものだと分かっていた。
しかし、ハンナとは誰なのだ？
子供たちは知りたかった。
Tokyo Holocaust Center（ホロコースト教育資料センター）の代表、石岡史子さんは必ず調べると約束をした。
数多くの電話や手紙や旅の末、史子さんは、ハンナに年上のお兄さん、ジョージ・ブレイディーがいたことを発見した。
彼は、生きていて、カナダに在住していた。
史子さんは、ジョージに手紙を書き、ハンナについて話し手欲しいと綴った。
彼が初めて史子さんの手紙を読んだ時、ジョージは驚きを隠せなかった。
そして、再び、妹を失ったことに対して心を痛めた。
彼にとって、それは一番の悲しみだった。
しかし今、彼女の話は世界中を渡ることができるのだ。
彼は、すぐに史子さんと連絡をとった。
ordinary-looking 〔形容詞〕 ありふれて見える
writing 〔名詞〕 文字
Hana Brady 〔固有名詞〕 ハンナ・ブレイディ
orphan 〔名詞〕 孤児
Auschwitz 〔固有名詞〕 アウシュビッツ
director 〔名詞〕 代表
find out 〔熟語〕 調べる
George 〔固有名詞〕 ジョージ
loss 〔名詞〕 失うこと
sorrow 〔名詞〕 悲しみ
halfway 〔副詞〕 中ほどに、途中まで
get in touch with〜 〔熟語〕 〜と連絡をとる
immediately 〔副詞〕 直ちに、すぐに
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Lesson 8
The Secret of the Arch
（アーチ型の秘密）
P.90
どのスーパーマーケットを見ても、卵が積み重なっている光景は目にします。
｢一番下の卵は割れているのだろう｣とあなたは考えてしまうかもしれません。
【文章構造：助動詞 + 受け身】
The eggs at the bottom will be broken.
＜be動詞+過去分詞＞で『〜される』という、受け身の意味になる。
受け身に助動詞を使うときは、be動詞の前に助動詞を置き、be動詞を原形にする。
卵1パックは、およそ500グラム。
2パックを合計すると、1リットル分の牛乳と同じです。
卵の方が強いのかもしれません。
そこで、簡単な実験ができます。
テーブルの上に布をひき、四角形を作るように卵を隣同士に置いてください。
注意しながらやかんをその上に置いてください。
友人に卵を持ってもらいましょう。空のやかんでは、卵は割れません。
次、やかんにコップ一杯の水を入れてください。
問題はありません。もう一杯入れてください。
大丈夫です。
もう一杯。
まだ大丈夫です。
卵は割れません。
stack(s) 〔名詞〕 積み重ね
stack(s) of 〔熟語〕 〜の重なり、積み重なった〜
packs 〔名詞〕 パック
supermarket 〔名詞〕 スーパーマーケット
surely 〔副詞〕 確かに、間違いなく
bottom 〔名詞〕 底
gram(s) 〔名詞〕 グラム（単位）
weight 〔名詞〕 重さ
liter 〔名詞〕 リットル
experiment 〔名詞〕 実験
lay 〔動詞〕 （布などを）ひく
cloth 〔名詞〕 布
side by side 〔熟語〕 隣同士に
square 〔名詞〕 四角
kettle 〔名詞〕 やかん
pour 〔動詞〕 注ぐ
no problem 〔熟語〕 問題ない
P.91
【Hints for Understanding】
省略
【Read it Through】
A
1. ×
2. ×
3. ○
B
1. b.
【Expressions】 省略
P.92
指に挟むだけでは、卵は割れません。
卵が強い理由はその形にあるのです。
【文章構造：関係副詞】
The reason why the egg is strong is its shape.
関係副詞why以下の文が、先行詞the reasonを修飾している。
The reason why the egg is strongの部分がこの文の主語である。
「たまご型」は、アーチによってできています。
重量に耐えることが出来るのです。
瓦せんべいでも、同じことが言えるでしょう。
これらは、、アーチ型に造られており、上から押しても壊れることはありません。
アーチは古代建築の基本となるものです。
4,000年前、チグリス・ユーフラテス川流域で利用されていました。
あと、最近では橋やトンネルやダムなどでも、目にすることがあります。
squeezing(squeeze) 〔動詞〕 強く握る
shape 〔名詞〕 形、シェイプ
support 〔動詞〕 支える
weight 〔名詞〕 重さ
kawara-sennbei 〔固有名詞〕 瓦煎餅
form 〔名詞〕 形、フォーム
press 〔動詞〕 圧力をかける、押す
above 〔前置詞〕 〜の上に
basis 〔名詞〕 基礎、基底
architecture 〔名詞〕 建築
Tigris-Euphrates area 〔固有名詞〕 チグリス・ユーフラテス河流域
tunnels 〔名詞〕 トンネル
【Question】
10-アーチ型
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The Secret of the Arch
（アーチ型の秘密）
P.90
どのスーパーマーケットを見ても、卵が積み重なっている光景は目にします。
｢一番下の卵は割れているのだろう｣とあなたは考えてしまうかもしれません。
【文章構造：助動詞 + 受け身】
The eggs at the bottom will be broken.
＜be動詞+過去分詞＞で『〜される』という、受け身の意味になる。
受け身に助動詞を使うときは、be動詞の前に助動詞を置き、be動詞を原形にする。
卵1パックは、およそ500グラム。
2パックを合計すると、1リットル分の牛乳と同じです。
卵の方が強いのかもしれません。
そこで、簡単な実験ができます。
テーブルの上に布をひき、四角形を作るように卵を隣同士に置いてください。
注意しながらやかんをその上に置いてください。
友人に卵を持ってもらいましょう。空のやかんでは、卵は割れません。
次、やかんにコップ一杯の水を入れてください。
問題はありません。もう一杯入れてください。
大丈夫です。
もう一杯。
まだ大丈夫です。
卵は割れません。
stack(s) 〔名詞〕 積み重ね
stack(s) of 〔熟語〕 〜の重なり、積み重なった〜
packs 〔名詞〕 パック
supermarket 〔名詞〕 スーパーマーケット
surely 〔副詞〕 確かに、間違いなく
bottom 〔名詞〕 底
gram(s) 〔名詞〕 グラム（単位）
weight 〔名詞〕 重さ
liter 〔名詞〕 リットル
experiment 〔名詞〕 実験
lay 〔動詞〕 （布などを）ひく
cloth 〔名詞〕 布
side by side 〔熟語〕 隣同士に
square 〔名詞〕 四角
kettle 〔名詞〕 やかん
pour 〔動詞〕 注ぐ
no problem 〔熟語〕 問題ない
P.91
【Hints for Understanding】
省略
【Read it Through】
A
1. ×
2. ×
3. ○
B
1. b.
【Expressions】 省略
P.92
指に挟むだけでは、卵は割れません。
卵が強い理由はその形にあるのです。
【文章構造：関係副詞】
The reason why the egg is strong is its shape.
関係副詞why以下の文が、先行詞the reasonを修飾している。
The reason why the egg is strongの部分がこの文の主語である。
「たまご型」は、アーチによってできています。
重量に耐えることが出来るのです。
瓦せんべいでも、同じことが言えるでしょう。
これらは、、アーチ型に造られており、上から押しても壊れることはありません。
アーチは古代建築の基本となるものです。
4,000年前、チグリス・ユーフラテス川流域で利用されていました。
あと、最近では橋やトンネルやダムなどでも、目にすることがあります。
squeezing(squeeze) 〔動詞〕 強く握る
shape 〔名詞〕 形、シェイプ
support 〔動詞〕 支える
weight 〔名詞〕 重さ
kawara-sennbei 〔固有名詞〕 瓦煎餅
form 〔名詞〕 形、フォーム
press 〔動詞〕 圧力をかける、押す
above 〔前置詞〕 〜の上に
basis 〔名詞〕 基礎、基底
architecture 〔名詞〕 建築
Tigris-Euphrates area 〔固有名詞〕 チグリス・ユーフラテス河流域
tunnels 〔名詞〕 トンネル
【Question】
10-アーチ型
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Lesson 7
The Case of the Wrong Bag
（かばん取り違え事件）
P.76
◎ Famous Detective
1. a.
2. b.
3. c.
P.78
ケイズ・ジュエリー店の経営者、ウェンディ・ケイさんは、12月2日、水曜日一人で働いていた。
3時半ちょうどに男が入ってきた。
彼は、顔をハンカチで覆っていた。
ウェンディは、彼のポケットの銃の形をしたのもに気づいたのだ。
【文章構造：関係副詞】
Wendy noticed his pocket where she could see the outline of the gun.
関係副詞where以降の文が、his pocketという名詞を修飾している。
場所を表す名詞を修飾するときの関係副詞はwhereを使う。
彼女は怖くなった。
男は、ウェンディ・ケイに、ケースに入っている宝石と現金を黒いかばんに入れるよう指示した。
強盗はものの数分で終わった。
翌日、午後4時、ジョン･サマーズはブリストル・ホテルに入っていき荷物チェックルームへ向った。
彼は黒いかばんを指して、係員が彼に荷物を渡した。
その時、ホテルの保安官がサマーズのかばんが、強盗で使われたものとよく似ていることに気づいたのだ。
彼はサマーズを止めて警察を呼んだ。
警察がかばんを開くと、盗まれた宝石がでてきたのだ。
owner 〔名詞〕 オーナー、経営者
jewelry 〔名詞〕 宝石類
Wendy Kay 〔固有名詞〕 ウェンディ・ケイ
exactly 〔副詞〕 ちょうど
handkerchief 〔名詞〕 ハンカチ
outline 〔名詞〕 アウトライン、輪郭
gun 〔名詞〕 銃
scare(d) 〔動詞〕 驚かす、怖がらせる
jewel 〔名詞〕 宝石
robbery 〔名詞〕 強盗
John Summers 〔固有名詞〕 ジョン・サマーズ
the Bristol Hotel 〔固有名詞〕 ブリストル・ホテル
luggage 〔名詞〕 かばん、手荷物
checkroom 〔名詞〕 チェックルーム
hotel detective 〔熟語〕 ホテルの保安官
stolen(steal) 〔動詞〕 盗む
P.79
【Hints for Understanding】
省略
【Rea it Through】
A
1. ×
2. ○
3. ×
4. ○
B
1. Yes, Wendy Kay was alone when a man walked into the store.
2. A man walked into the store at 3:30.
3. The black bag was in the luggage checkroom at Bristol Hotel.
4. The hotel detective stopped Summers and called the police.
【Listen & Repeat】 省略
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The Case of the Wrong Bag
（かばん取り違え事件）
P.76
◎ Famous Detective
1. a.
2. b.
3. c.
P.78
ケイズ・ジュエリー店の経営者、ウェンディ・ケイさんは、12月2日、水曜日一人で働いていた。
3時半ちょうどに男が入ってきた。
彼は、顔をハンカチで覆っていた。
ウェンディは、彼のポケットの銃の形をしたのもに気づいたのだ。
【文章構造：関係副詞】
Wendy noticed his pocket where she could see the outline of the gun.
関係副詞where以降の文が、his pocketという名詞を修飾している。
場所を表す名詞を修飾するときの関係副詞はwhereを使う。
彼女は怖くなった。
男は、ウェンディ・ケイに、ケースに入っている宝石と現金を黒いかばんに入れるよう指示した。
強盗はものの数分で終わった。
翌日、午後4時、ジョン･サマーズはブリストル・ホテルに入っていき荷物チェックルームへ向った。
彼は黒いかばんを指して、係員が彼に荷物を渡した。
その時、ホテルの保安官がサマーズのかばんが、強盗で使われたものとよく似ていることに気づいたのだ。
彼はサマーズを止めて警察を呼んだ。
警察がかばんを開くと、盗まれた宝石がでてきたのだ。
owner 〔名詞〕 オーナー、経営者
jewelry 〔名詞〕 宝石類
Wendy Kay 〔固有名詞〕 ウェンディ・ケイ
exactly 〔副詞〕 ちょうど
handkerchief 〔名詞〕 ハンカチ
outline 〔名詞〕 アウトライン、輪郭
gun 〔名詞〕 銃
scare(d) 〔動詞〕 驚かす、怖がらせる
jewel 〔名詞〕 宝石
robbery 〔名詞〕 強盗
John Summers 〔固有名詞〕 ジョン・サマーズ
the Bristol Hotel 〔固有名詞〕 ブリストル・ホテル
luggage 〔名詞〕 かばん、手荷物
checkroom 〔名詞〕 チェックルーム
hotel detective 〔熟語〕 ホテルの保安官
stolen(steal) 〔動詞〕 盗む
P.79
【Hints for Understanding】
省略
【Rea it Through】
A
1. ×
2. ○
3. ×
4. ○
B
1. Yes, Wendy Kay was alone when a man walked into the store.
2. A man walked into the store at 3:30.
3. The black bag was in the luggage checkroom at Bristol Hotel.
4. The hotel detective stopped Summers and called the police.
【Listen & Repeat】 省略
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Lesson 6
Water of Life
（命の水）
P.63
【Water Problems】
1. (b.)
2. (c.)
3. (a.)
P.64
地球は水で覆われている。
しかし、0.01パーセントだけが淡水なのだ。
実際、この淡水はめったに見られないもので、「ブルー･ゴールド」と呼ばれている。
一世紀前は、二十億人ほどしかこの地球にはいなかった。
今では、六十億人以上にはいて、以前よりも六倍の量の水を摂取している。
現在、5人中一人がきれいな飲み水を飲めている。
国際連合によると、2025年には世界の人口は80億人以上にも上ると言う。
そのうち、60パーセントの人が水不足になる。
アフリカや中東地域や南アジアに在住する人々は水不足という大きな問題に直面するだろう。
【文章構造：関係代名詞】
The water shortage will be a problem for people who live in those countries.
関係代名詞を用いて、名詞を修飾することが出来る。
名詞を修飾するので、形容詞節となる。
cover(ed) 〔動詞〕 覆う
percent 〔名詞〕 パーセント、百分率
In fact 〔熟語〕 実際
fresh 〔形容詞〕 新鮮な
fresh water 〔熟語〕 真水、淡水
rare 〔形容詞〕 まれな、貴重な
gold 〔名詞〕 金、ゴールド
blue gold 〔固有名詞〕 ブルー･ゴールド、青く輝く金
billion 〔名詞〕 10億
consume 〔動詞〕 浪費する
〜times as … as 〔熟語〕 〜…だ
one person in five 〔熟語〕 5人中1人
according 〔形容詞〕 〜に沿って、したがって、〜によると
urgent 〔形容詞〕 切迫した、緊急の
the Middle East 〔固有名詞〕 中東地域（リビアからアフガニスタンにいたる地域）
【Questions】
2-water that covers the earth
7-a century ago
11-people in 2025
P.65
【Hints for Understanding】 省略
【Read it Through】
A
1. (fresh)
2. (six)
B
（二十億）
（六億）（二）
（八十億）（六）
P.66
驚くような事実が載っているオフィシャルレポートがある。
先進国が浪費する水の量は、年間一人あたり、1,000トンだ。
日本人が浪費する水の量は、一人当たり700トンだ。日本人の方が、水を使用する量が少ないみたいだ。
しかし、日本では、「バーチャル・ウオーター」を使用する量が一人当たり600トンである。
バーチャル・ウオーターとは何か？
その水とは、輸入品に使用されるものである。
このﾊﾞｰﾁｬﾙ･ｳｵｰﾀｰと国内で使用される水を合計すると日本では一人当たり1,300トン使用していることになる。
include 〔動詞〕 〜を含む、有する
developed 〔形容詞〕 発達した 注：動詞の過去分詞の形容詞的な用法
nation 〔名詞〕 国。国民。
developed nation 〔熟語〕 先進国
average 〔名詞〕 平均
on average 〔熟語〕 平均で
ton(s) 〔名詞〕 トン（1,000キログラム）
seem 〔動詞〕 〜のようだ
virtual 〔形容詞〕 仮想の
virtual water 〔熟語〕 ヴァーチャル・ウオーター（仮想水）
import(s) 〔名詞〕 輸入品、輸入業
total 〔形容詞〕 合計の、全体の
amount 〔名詞〕 量
plus 〔前置詞〕 〜を加えて、足して、合計して
domestic 〔形容詞〕 国内の、家庭内の
domestic 〔熟語〕 国内で浪費する水
【Questions】
5-先進国の一人当たりが消費する平均の量
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Water of Life
（命の水）
P.63
【Water Problems】
1. (b.)
2. (c.)
3. (a.)
P.64
地球は水で覆われている。
しかし、0.01パーセントだけが淡水なのだ。
実際、この淡水はめったに見られないもので、「ブルー･ゴールド」と呼ばれている。
一世紀前は、二十億人ほどしかこの地球にはいなかった。
今では、六十億人以上にはいて、以前よりも六倍の量の水を摂取している。
現在、5人中一人がきれいな飲み水を飲めている。
国際連合によると、2025年には世界の人口は80億人以上にも上ると言う。
そのうち、60パーセントの人が水不足になる。
アフリカや中東地域や南アジアに在住する人々は水不足という大きな問題に直面するだろう。
【文章構造：関係代名詞】
The water shortage will be a problem for people who live in those countries.
関係代名詞を用いて、名詞を修飾することが出来る。
名詞を修飾するので、形容詞節となる。
cover(ed) 〔動詞〕 覆う
percent 〔名詞〕 パーセント、百分率
In fact 〔熟語〕 実際
fresh 〔形容詞〕 新鮮な
fresh water 〔熟語〕 真水、淡水
rare 〔形容詞〕 まれな、貴重な
gold 〔名詞〕 金、ゴールド
blue gold 〔固有名詞〕 ブルー･ゴールド、青く輝く金
billion 〔名詞〕 10億
consume 〔動詞〕 浪費する
〜times as … as 〔熟語〕 〜…だ
one person in five 〔熟語〕 5人中1人
according 〔形容詞〕 〜に沿って、したがって、〜によると
urgent 〔形容詞〕 切迫した、緊急の
the Middle East 〔固有名詞〕 中東地域（リビアからアフガニスタンにいたる地域）
【Questions】
2-water that covers the earth
7-a century ago
11-people in 2025
P.65
【Hints for Understanding】 省略
【Read it Through】
A
1. (fresh)
2. (six)
B
（二十億）
（六億）（二）
（八十億）（六）
P.66
驚くような事実が載っているオフィシャルレポートがある。
先進国が浪費する水の量は、年間一人あたり、1,000トンだ。
日本人が浪費する水の量は、一人当たり700トンだ。日本人の方が、水を使用する量が少ないみたいだ。
しかし、日本では、「バーチャル・ウオーター」を使用する量が一人当たり600トンである。
バーチャル・ウオーターとは何か？
その水とは、輸入品に使用されるものである。
このﾊﾞｰﾁｬﾙ･ｳｵｰﾀｰと国内で使用される水を合計すると日本では一人当たり1,300トン使用していることになる。
include 〔動詞〕 〜を含む、有する
developed 〔形容詞〕 発達した 注：動詞の過去分詞の形容詞的な用法
nation 〔名詞〕 国。国民。
developed nation 〔熟語〕 先進国
average 〔名詞〕 平均
on average 〔熟語〕 平均で
ton(s) 〔名詞〕 トン（1,000キログラム）
seem 〔動詞〕 〜のようだ
virtual 〔形容詞〕 仮想の
virtual water 〔熟語〕 ヴァーチャル・ウオーター（仮想水）
import(s) 〔名詞〕 輸入品、輸入業
total 〔形容詞〕 合計の、全体の
amount 〔名詞〕 量
plus 〔前置詞〕 〜を加えて、足して、合計して
domestic 〔形容詞〕 国内の、家庭内の
domestic 〔熟語〕 国内で浪費する水
【Questions】
5-先進国の一人当たりが消費する平均の量
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Lesson 5
Dreams Are for Everyone
（夢はみんなのためにある）
P.50
position 〔名詞〕 位置
button 〔名詞〕 ボタン
deaf 〔名詞〕 ろう者、耳の不自由な人 〔形容詞〕耳の不自由な
P.52
ある日、忍足亜希子さんは耳の不自由な人たちが出演している劇を見ました。
彼らの手話は、とても表現豊かだったので、彼女は彼らのパフォーマンスに感動したのです。
彼女は、数々の聴覚障害者団に参加し、今までにないくらい活動的になりました。
【文章構造：比較】
She became more active than ever before.
比較級 + thanで「…より〜」という意味を表す。
用いる形容詞や副詞によって、-erをつけたりmoreを用いたりする。
彼女が28歳の時、人生で最大のチャンスが訪れました。
友人から映画のオーディションがあると聞いたのです。
ヒロイン役は耳の不自由な人でした。
「耳の不自由な役といえば、暗くて寂しそうな人をテレビでいつも観るんです」と彼女は手話で言いました。
「耳の不自由な人だって、耳が聞こえる人と同じように明るいんですよ。」
亜希子さんは、耳の不自由な人たちの本当の姿を表すのに自分が女優になるべきだと考えたのです。
sign language 〔名詞〕 手話
so〜that… 〔熟語〕 あまりに〜だったので…
expressive 〔形容詞〕 表現豊かな
performance 〔名詞〕 パフォーマンス
in one's life 〔熟語〕 人生で
audition 〔名詞〕 オーディション
heroine 〔名詞〕 ヒロイン
show〜as… 〔熟語〕 〜を…として表す
gloomy 〔形容詞〕 暗い、
hearing people 〔熟語〕 耳が聞こえる人々
P.53
【Hints for Understanding】
【Read it Through】
A
1. ×
2. ×
3. ○
B
1. 忍足さんにとっての人生で最大のチャンスとは、映画のオーディションを受けることでした。
2. 忍足さんは、テレビでの耳の聞こえない人の取り上げられ方に対して賛成できませんでした。
3. 忍足さんが考える耳の聞こえない人の真の姿は、明るい人です。
【Find it in Dictionary】
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Dreams Are for Everyone
（夢はみんなのためにある）
P.50
position 〔名詞〕 位置
button 〔名詞〕 ボタン
deaf 〔名詞〕 ろう者、耳の不自由な人 〔形容詞〕耳の不自由な
P.52
ある日、忍足亜希子さんは耳の不自由な人たちが出演している劇を見ました。
彼らの手話は、とても表現豊かだったので、彼女は彼らのパフォーマンスに感動したのです。
彼女は、数々の聴覚障害者団に参加し、今までにないくらい活動的になりました。
【文章構造：比較】
She became more active than ever before.
比較級 + thanで「…より〜」という意味を表す。
用いる形容詞や副詞によって、-erをつけたりmoreを用いたりする。
彼女が28歳の時、人生で最大のチャンスが訪れました。
友人から映画のオーディションがあると聞いたのです。
ヒロイン役は耳の不自由な人でした。
「耳の不自由な役といえば、暗くて寂しそうな人をテレビでいつも観るんです」と彼女は手話で言いました。
「耳の不自由な人だって、耳が聞こえる人と同じように明るいんですよ。」
亜希子さんは、耳の不自由な人たちの本当の姿を表すのに自分が女優になるべきだと考えたのです。
sign language 〔名詞〕 手話
so〜that… 〔熟語〕 あまりに〜だったので…
expressive 〔形容詞〕 表現豊かな
performance 〔名詞〕 パフォーマンス
in one's life 〔熟語〕 人生で
audition 〔名詞〕 オーディション
heroine 〔名詞〕 ヒロイン
show〜as… 〔熟語〕 〜を…として表す
gloomy 〔形容詞〕 暗い、
hearing people 〔熟語〕 耳が聞こえる人々
P.53
【Hints for Understanding】
【Read it Through】
A
1. ×
2. ×
3. ○
B
1. 忍足さんにとっての人生で最大のチャンスとは、映画のオーディションを受けることでした。
2. 忍足さんは、テレビでの耳の聞こえない人の取り上げられ方に対して賛成できませんでした。
3. 忍足さんが考える耳の聞こえない人の真の姿は、明るい人です。
【Find it in Dictionary】
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Lesson 4
Animal Therapy
（アニマル・セラピー）
P.38
therapy 〔名詞〕 セラピー、療法
coconut(s) 〔名詞〕 ココナッツ
blind 〔形容詞〕 目の見えない
P.39
【Do You Know?】
1. (c.)
2. (a.)
3. (d.)
4. (b.)
control 〔動詞〕 統制する
search(es) 〔動詞〕 捜す
injured 〔形容詞〕 怪我をした
rescue 〔名詞〕 救助
P.40
この犬は、オソです。
オソはスペイン語で、「くま」という意味ですが、彼はアメリカで暮らしています。
彼は、黒くて大きなテリアの雑種です。
オソは、お風呂に入った後よいことが待っていることを知っている為、お風呂が大好きだのです。
彼は、バイザーや首巻を巻いて老人ホームを訪ねます。
オソは、部屋に入るとたくさんの人を目にします。
老女が、彼を呼びます。
彼は、彼女のところへ行きます。
彼は、彼女の膝の上に頭を乗せます。
彼女は彼の頭を撫でて、しゃべりかけます。｢私は、オソに合えるのが嬉しいわ。
もうちょっとここにいて欲しいわ。
もっとひんぱんに来て欲しいわ。」
自分の事を誰も分かってくれないと苛立つ老人も中にはいます。
しかし、オソとはこのようなことがないのです。
オソは、言葉がなくても彼らの気持ちを理解することができるのです。
彼は昔、野良犬だったのですが、今は人助けをしています。
Oso 〔固有名詞〕 オソ
bear 〔名詞〕 熊
terrier 〔名詞〕 テリア犬
mix 〔名詞〕 雑種
take a bath 〔熟語〕 風呂に入る
put on 〔熟語〕 〜を身につける
visor 〔名詞〕 バイザー、日よけ
neckerchief 〔名詞〕 ネッカチーフ
nursing 〔名詞〕 看護
nursing home 〔名詞〕 老人ホーム
lap 〔名詞〕 ひざ
pet 〔動詞〕 撫でる、愛撫する
frustrated 〔形容詞〕 欲求不満を抱いた
stray 〔形容詞〕 迷子の、野良の
〔解答〕
6-老人ホームを訪問することです
7-お風呂に入ることです
18-自分の事を誰もわかってくれないと苛立つことです。
続きを見る・・・
Animal Therapy
（アニマル・セラピー）
P.38
therapy 〔名詞〕 セラピー、療法
coconut(s) 〔名詞〕 ココナッツ
blind 〔形容詞〕 目の見えない
P.39
【Do You Know?】
1. (c.)
2. (a.)
3. (d.)
4. (b.)
control 〔動詞〕 統制する
search(es) 〔動詞〕 捜す
injured 〔形容詞〕 怪我をした
rescue 〔名詞〕 救助
P.40
この犬は、オソです。
オソはスペイン語で、「くま」という意味ですが、彼はアメリカで暮らしています。
彼は、黒くて大きなテリアの雑種です。
オソは、お風呂に入った後よいことが待っていることを知っている為、お風呂が大好きだのです。
彼は、バイザーや首巻を巻いて老人ホームを訪ねます。
オソは、部屋に入るとたくさんの人を目にします。
老女が、彼を呼びます。
彼は、彼女のところへ行きます。
彼は、彼女の膝の上に頭を乗せます。
彼女は彼の頭を撫でて、しゃべりかけます。｢私は、オソに合えるのが嬉しいわ。
もうちょっとここにいて欲しいわ。
もっとひんぱんに来て欲しいわ。」
自分の事を誰も分かってくれないと苛立つ老人も中にはいます。
しかし、オソとはこのようなことがないのです。
オソは、言葉がなくても彼らの気持ちを理解することができるのです。
彼は昔、野良犬だったのですが、今は人助けをしています。
Oso 〔固有名詞〕 オソ
bear 〔名詞〕 熊
terrier 〔名詞〕 テリア犬
mix 〔名詞〕 雑種
take a bath 〔熟語〕 風呂に入る
put on 〔熟語〕 〜を身につける
visor 〔名詞〕 バイザー、日よけ
neckerchief 〔名詞〕 ネッカチーフ
nursing 〔名詞〕 看護
nursing home 〔名詞〕 老人ホーム
lap 〔名詞〕 ひざ
pet 〔動詞〕 撫でる、愛撫する
frustrated 〔形容詞〕 欲求不満を抱いた
stray 〔形容詞〕 迷子の、野良の
〔解答〕
6-老人ホームを訪問することです
7-お風呂に入ることです
18-自分の事を誰もわかってくれないと苛立つことです。
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