Chat Room 1
アン：この本には沢山の異なる種類の人々が載っているのね？
ケン：確かにそうだね。
アン：一人一人に私達に対する個人的なメッセージがあるのが興味深いわ。ジェーン・グドールは「私の希望は若者にある」と言っているわ。私はそれが気に入った。
ケン：そしてチャールズ・Ｍ・シュルツは「自分自身を笑うことを学びなさい」と言っている。それはいいアドバイスだよ。
アン：ケン、私達は個人的なメッセージを返すべきだわ。
ケン：いいアイディアだね。アン、君にはメッセージがある？
アン：ええ、この本の人達、そして私達の先生に対する私のメッセージはこれよ
「私達に甘くして！難しくしすぎないで！」
Ｃｌｉｐｂｏａｒｄ
（1）本当に/まったくだね/そのとおり
（2）感動したよ/大賛成だ/それは素晴らしい考えだね。
（3）もちろん/すばらしい/よさそうだね
[語句] advice [名詞] 助言、アドバイス
[語句] doubt [名詞] 疑い、疑惑
[語句] go easy (on) 〜 [熟語] 〜にやさしくする、寛大になる
アン：この本には沢山の異なる種類の人々が載っているのね？
ケン：確かにそうだね。
アン：一人一人に私達に対する個人的なメッセージがあるのが興味深いわ。ジェーン・グドールは「私の希望は若者にある」と言っているわ。私はそれが気に入った。
ケン：そしてチャールズ・Ｍ・シュルツは「自分自身を笑うことを学びなさい」と言っている。それはいいアドバイスだよ。
アン：ケン、私達は個人的なメッセージを返すべきだわ。
ケン：いいアイディアだね。アン、君にはメッセージがある？
アン：ええ、この本の人達、そして私達の先生に対する私のメッセージはこれよ
「私達に甘くして！難しくしすぎないで！」
Ｃｌｉｐｂｏａｒｄ
（1）本当に/まったくだね/そのとおり
（2）感動したよ/大賛成だ/それは素晴らしい考えだね。
（3）もちろん/すばらしい/よさそうだね
[語句] advice [名詞] 助言、アドバイス
[語句] doubt [名詞] 疑い、疑惑
[語句] go easy (on) 〜 [熟語] 〜にやさしくする、寛大になる
3
[解答例]
1. My favorite subject is math.
2. I have no money with me today.
3. Please call me Toshi.
4. I found the homework very difficult.
4
[解答例・訳]
1. off
その大きな火は全ての木々を焼き尽くした。
2. in
彼女はその映画にとても興味があった。
3. during
私はスピーチの間眠っていた。
5
[解答例]
1. The weather is getting worse and worse.
2. It is her dream to travel around the world by herself.
3. Would you like me to take pictures fo you?
4. We were really worried about you.
5. Do you know how to pronounce the name of the king?
[解答例]
1. My favorite subject is math.
2. I have no money with me today.
3. Please call me Toshi.
4. I found the homework very difficult.
4
[解答例・訳]
1. off
その大きな火は全ての木々を焼き尽くした。
2. in
彼女はその映画にとても興味があった。
3. during
私はスピーチの間眠っていた。
5
[解答例]
1. The weather is getting worse and worse.
2. It is her dream to travel around the world by herself.
3. Would you like me to take pictures fo you?
4. We were really worried about you.
5. Do you know how to pronounce the name of the king?
【Exercises】
1
1. ｃ：出会い
人々と出会うチャンスは生活の重要な部分だ。
2. ｄ：一人きり
私は一人きりでアメリカとカナダへと長旅をした。
3. ｂ：植物や木の新しい部分
私はそのクラブを「根と芽」と名付けた。
4. a：誰かをとても嫌な気分にさせること。
私は戦争がどんなに悲惨なものか忘れることはないでしょう。
5. e：何かが真実だと考えること。
私は、あなたが私の顔を知らないと思う。
2
[解答例・訳]
1. c 夕食前に帰ってきなさい。 / バスケットボールの試合が今日の午後４時に始まる。
2. d 新しいドレスがよく似合うね。 / この布は柔らかい。
3. e 彼は素早く数学の問題を数問終えた。 / 私はいつもあのすばらしい日を覚えているでしょう。
4. a 彼女は私に数枚のCDを持ってきてくれた。 / 太陽は私達に光をくれる。
5. b 彼女はテーブルを赤く塗った。 / いつも部屋を綺麗にしておきなさい。
1
1. ｃ：出会い
人々と出会うチャンスは生活の重要な部分だ。
2. ｄ：一人きり
私は一人きりでアメリカとカナダへと長旅をした。
3. ｂ：植物や木の新しい部分
私はそのクラブを「根と芽」と名付けた。
4. a：誰かをとても嫌な気分にさせること。
私は戦争がどんなに悲惨なものか忘れることはないでしょう。
5. e：何かが真実だと考えること。
私は、あなたが私の顔を知らないと思う。
2
[解答例・訳]
1. c 夕食前に帰ってきなさい。 / バスケットボールの試合が今日の午後４時に始まる。
2. d 新しいドレスがよく似合うね。 / この布は柔らかい。
3. e 彼は素早く数学の問題を数問終えた。 / 私はいつもあのすばらしい日を覚えているでしょう。
4. a 彼女は私に数枚のCDを持ってきてくれた。 / 太陽は私達に光をくれる。
5. b 彼女はテーブルを赤く塗った。 / いつも部屋を綺麗にしておきなさい。
【Grammar】
1 基本的な文の形(５文型)
（1）「〜が･･･する」を表す言い方（第１文型：S+V）
【解説】
＜S+V＞で「SはVする」という構文。
時間や場所といった語句を後ろにともなうことが多い。
英語では、一見複雑そうに見える文章であっても、S+Vという単純な構造から成り立っている事も多い。
第１文型である。
1.多くの科学者は大学や企業で働く。
2.何人かの生徒はバスで通学する。
（2）「〜は･･･である」などの言い方(第２文型：S+V+C)
【解説】
＜S+V+C＞の文では、CはSの状態や性質を表し、「S=C」という関係が成り立つ。
例） I am a teacher. [I=teacher] (私は先生だ）
She looks pale. [She=pale] （彼女は顔色が悪く見える）
My sister became a lawyer. [My sister=a lawyer]
(私の姉は弁護士になった)
1.私の名前は星野道夫である。
2.あなたは嬉しそうだ。
3.彼女はすぐにグループのリーダーになった。
（3）「〜を･･･する」を表す言い方（第３文型：S+V+O）
【解説】
＜S+V+O＞で「SはOをVする」という構文。
O(目的語)には名詞の他に、不定詞、taht節、疑問詞+to 不定詞、などが用いられる。
「SはOをVする」という意味になる。
第３文型の文である。
例） I make a cake. (私はケーキを作る)
1.私はアラスカで沢山の写真を撮った。
2.私達は日本語を話す。
（4）「〜に･･･を与える」などの言い方（第４文型：S+V+O1+O2）
【解説】
＜S+V+O1(人）+O2(物・事)＞で「SがO2をO1にVする」という構文。
第４文型の文である。
例） He teaches me English. （彼は私に英語を教える）
1.あなたに私の写真の１枚を見せましょう。
2.私の叔母は、誕生日に私に新しいギターをくれた。
（5）「〜を･･･と呼ぶ」などの言い方（第５文型：S+V+O+C）
【解説】
＜S+V+O+C＞の文では、Oの性質や状態を表すCが補語として用いられる。
このような文章では「O=C」の関係が成り立つ。
第５文型の文章である。
例） The news makes me happy. （その知らせは私を幸せにする）
1.それは「ラムセス２世」と発音する。
2.彼らは私をジェフと呼ぶ。
2 「〜すること」を表す言い方（不定詞：名詞的用法）
【解説】
＜to 不定詞 + 動詞＞で、「〜すること」という意味の名詞になる。これを不定詞の名詞的用法と言う。
文中の主語、目的語、補語になりうる。
例） I like to cook. （私は料理をする事が好きだ）
To laugh is good for health. （笑うことは健康によい）
His hobby is to play the guitar. （彼の趣味はギターを演奏することだ）
1.私は、あなたに私の写真を何枚か見せたい。
2.あなたの友達と話すことはとても楽しい。
3.彼の夢は、俳優になることだ。
1 基本的な文の形(５文型)
（1）「〜が･･･する」を表す言い方（第１文型：S+V）
【解説】
＜S+V＞で「SはVする」という構文。
時間や場所といった語句を後ろにともなうことが多い。
英語では、一見複雑そうに見える文章であっても、S+Vという単純な構造から成り立っている事も多い。
第１文型である。
1.多くの科学者は大学や企業で働く。
2.何人かの生徒はバスで通学する。
（2）「〜は･･･である」などの言い方(第２文型：S+V+C)
【解説】
＜S+V+C＞の文では、CはSの状態や性質を表し、「S=C」という関係が成り立つ。
例） I am a teacher. [I=teacher] (私は先生だ）
She looks pale. [She=pale] （彼女は顔色が悪く見える）
My sister became a lawyer. [My sister=a lawyer]
(私の姉は弁護士になった)
1.私の名前は星野道夫である。
2.あなたは嬉しそうだ。
3.彼女はすぐにグループのリーダーになった。
（3）「〜を･･･する」を表す言い方（第３文型：S+V+O）
【解説】
＜S+V+O＞で「SはOをVする」という構文。
O(目的語)には名詞の他に、不定詞、taht節、疑問詞+to 不定詞、などが用いられる。
「SはOをVする」という意味になる。
第３文型の文である。
例） I make a cake. (私はケーキを作る)
1.私はアラスカで沢山の写真を撮った。
2.私達は日本語を話す。
（4）「〜に･･･を与える」などの言い方（第４文型：S+V+O1+O2）
【解説】
＜S+V+O1(人）+O2(物・事)＞で「SがO2をO1にVする」という構文。
第４文型の文である。
例） He teaches me English. （彼は私に英語を教える）
1.あなたに私の写真の１枚を見せましょう。
2.私の叔母は、誕生日に私に新しいギターをくれた。
（5）「〜を･･･と呼ぶ」などの言い方（第５文型：S+V+O+C）
【解説】
＜S+V+O+C＞の文では、Oの性質や状態を表すCが補語として用いられる。
このような文章では「O=C」の関係が成り立つ。
第５文型の文章である。
例） The news makes me happy. （その知らせは私を幸せにする）
1.それは「ラムセス２世」と発音する。
2.彼らは私をジェフと呼ぶ。
2 「〜すること」を表す言い方（不定詞：名詞的用法）
【解説】
＜to 不定詞 + 動詞＞で、「〜すること」という意味の名詞になる。これを不定詞の名詞的用法と言う。
文中の主語、目的語、補語になりうる。
例） I like to cook. （私は料理をする事が好きだ）
To laugh is good for health. （笑うことは健康によい）
His hobby is to play the guitar. （彼の趣味はギターを演奏することだ）
1.私は、あなたに私の写真を何枚か見せたい。
2.あなたの友達と話すことはとても楽しい。
3.彼の夢は、俳優になることだ。
【Comprehension】
【True or False】
【Summary】
[解答例]
1. chimpanzees
2. cartoonist
3. Egypt
4. war
5. photographers
6. message
[訳]
このレッスンでは、6人の人達が自己紹介をする。一人は科学者である。彼女はチンパンジーの研究をしている。
一人は有名な漫画家である。彼は「ピーナッツ」を描いた。一人は昔のエジプトの王である。一人はベトナム出身の女性である。
彼女はベトナム戦争で恐ろしい経験をした。二人は写真家である。彼らには皆あなたへの個人的なメッセージがある。
【Feedback】
1
[質問訳] もし機会があれば、あなたは誰に会いたいですか？なぜですか？
[解答例] I would like to see Ramses ��because I am interested in the ancient Egypt.
[解答訳] 私はラムセス２世に会いたい。なぜなら、古代エジプトに興味があるからだ。
2
[解答訳] 彼、もしくは彼女にどんな質問がしたいですか？
[解答例] I would like to ask him what the life in the ancient Egypt was like.
[解答訳] 私は古代エジプトの暮らしがどのようなものだったのか彼に質問したい。
3
[質問訳] あなたは誰のメッセージが一番好きですか？なぜそれが一番好きなのか、パートナーに言いなさい。
[解答例] I liked the message from Ramses ��the best because it made me want to learn what happened to his temple.
[解答訳] 私はラムセス二世のメッセージが一番好きだ。なぜなら、彼の寺院がどうなったのか知りたくさせられたからです。
【True or False】
【Summary】
[解答例]
1. chimpanzees
2. cartoonist
3. Egypt
4. war
5. photographers
6. message
[訳]
このレッスンでは、6人の人達が自己紹介をする。一人は科学者である。彼女はチンパンジーの研究をしている。
一人は有名な漫画家である。彼は「ピーナッツ」を描いた。一人は昔のエジプトの王である。一人はベトナム出身の女性である。
彼女はベトナム戦争で恐ろしい経験をした。二人は写真家である。彼らには皆あなたへの個人的なメッセージがある。
【Feedback】
1
[質問訳] もし機会があれば、あなたは誰に会いたいですか？なぜですか？
[解答例] I would like to see Ramses ��because I am interested in the ancient Egypt.
[解答訳] 私はラムセス２世に会いたい。なぜなら、古代エジプトに興味があるからだ。
2
[解答訳] 彼、もしくは彼女にどんな質問がしたいですか？
[解答例] I would like to ask him what the life in the ancient Egypt was like.
[解答訳] 私は古代エジプトの暮らしがどのようなものだったのか彼に質問したい。
3
[質問訳] あなたは誰のメッセージが一番好きですか？なぜそれが一番好きなのか、パートナーに言いなさい。
[解答例] I liked the message from Ramses ��the best because it made me want to learn what happened to his temple.
[解答訳] 私はラムセス二世のメッセージが一番好きだ。なぜなら、彼の寺院がどうなったのか知りたくさせられたからです。
125ページと127ページには「ビーナッツ」の漫画が載っています。
それらは英語で書かれています。あなたはそれらが理解できますか？
「人生における本当の成功はお金、名声、そして権力の問題ではない。」
「自分自身を笑うことを学びなさい」
この本の中で、後にあなたは私達のことをもっと学ぶでしょう。
はじまして。始めましょうか？
【Q-6】
[質問訳] もし本当の成功がお金、名声、そして権力に関するものではないとすると、それは何に関するものなのですか？
それらは英語で書かれています。あなたはそれらが理解できますか？
「人生における本当の成功はお金、名声、そして権力の問題ではない。」
「自分自身を笑うことを学びなさい」
この本の中で、後にあなたは私達のことをもっと学ぶでしょう。
はじまして。始めましょうか？
【Q-6】
[質問訳] もし本当の成功がお金、名声、そして権力に関するものではないとすると、それは何に関するものなのですか？
あなたは私の顔を知らないだろうし、私の名前をしらないかもしれません。
それでもいいのです。
なぜなら、あなたがこれらの顔と名前を知っていると私は確信しているからです。
↓
【ヒント】〜, because I am sure that you know these faces and these names.
で「〜を確信している」という構文。
thatは省略される事も多いです。
ルーシーとライナス、スヌーピーとチャーリー・ブラウン。
そうです。私は漫画家で、私は「ピーナッツ」の漫画を書きました。
私の名前はチャールズ・Ｍ・シュルツですが、あなたは私の名前を覚えなくてもいいのです。
ただチャーリー・ブラウンとスヌーピーを忘れないで下さい。
【Ｑ−５】
[質問訳] チャールズ・Ｍ・シュルツはあなたに何を覚えていて欲しいのですか？
[解答例] He wants you to remember Charlie Brown and Snoopy.
[解答訳] 彼はチャーリー・ブラウンとスヌーピーをあなたに覚えていて欲しいと思っている。
それでもいいのです。
なぜなら、あなたがこれらの顔と名前を知っていると私は確信しているからです。
↓
【ヒント】〜, because I am sure that you know these faces and these names.
thatは省略される事も多いです。
ルーシーとライナス、スヌーピーとチャーリー・ブラウン。
そうです。私は漫画家で、私は「ピーナッツ」の漫画を書きました。
私の名前はチャールズ・Ｍ・シュルツですが、あなたは私の名前を覚えなくてもいいのです。
ただチャーリー・ブラウンとスヌーピーを忘れないで下さい。
【Ｑ−５】
[質問訳] チャールズ・Ｍ・シュルツはあなたに何を覚えていて欲しいのですか？
[解答例] He wants you to remember Charlie Brown and Snoopy.
[解答訳] 彼はチャーリー・ブラウンとスヌーピーをあなたに覚えていて欲しいと思っている。
戦争の直後の1945年、私は長崎にいました。
私はアメリカ人の写真家で、あの悲しい時期にたくさんの写真を撮りました。
私の名前はジョー・オドネルです。
レッスン7で、私の写真の1枚をあなたにお見せしましょう。
⇒ 【文章構造：S+V+O1+O2】
「SがO1にO2をVする」
そして私はキム・フークです。
私はいまカナダに住んでいますが、私はベトナムで生まれ、戦争中にそこで育ちました。
ある日、私達の村は爆撃され、私は焼かれました。
あの日のことを私はあまり覚えていませんが、私の有名な写真があります。
私は道を走っています。
私は泣いていて、私の服は全て焼け落ちています。
私は、戦争がどれほど恐ろしいものか決して忘れません。
私の写真は112ページに載っています。
「私は皆にあの写真を見て欲しい。」
「二度と戦争は起きてはならない。」
【Q-4】
[質問訳] キム・フークは決して何を忘れないのですか？
[解答例] She will never forget how terrible war is.
[解答訳] 彼女は、戦争がどれほど恐ろしいものか決して忘れない。
私はアメリカ人の写真家で、あの悲しい時期にたくさんの写真を撮りました。
私の名前はジョー・オドネルです。
レッスン7で、私の写真の1枚をあなたにお見せしましょう。
⇒ 【文章構造：S+V+O1+O2】
「SがO1にO2をVする」
そして私はキム・フークです。
私はいまカナダに住んでいますが、私はベトナムで生まれ、戦争中にそこで育ちました。
ある日、私達の村は爆撃され、私は焼かれました。
あの日のことを私はあまり覚えていませんが、私の有名な写真があります。
私は道を走っています。
私は泣いていて、私の服は全て焼け落ちています。
私は、戦争がどれほど恐ろしいものか決して忘れません。
私の写真は112ページに載っています。
「私は皆にあの写真を見て欲しい。」
「二度と戦争は起きてはならない。」
【Q-4】
[質問訳] キム・フークは決して何を忘れないのですか？
[解答例] She will never forget how terrible war is.
[解答訳] 彼女は、戦争がどれほど恐ろしいものか決して忘れない。
私の名前はジェーン・グドールで、イギリス出身です。
私は、科学と環境に関心があります。
多くの科学者は大学や企業で働きますが、私は違います。
私はアフリカでチンパンジーと一緒に多くの時間を過ごします。
チンパンジーは私の友達です。
彼らは人間によく似ているということを、あなたは知っていましたか？
私は、世界の環境がとても心配です。
私は、あるクラブを始めました。私はそれを「Roots & Shoots（根と芽）」と名づけました。
この本の中で、後にこのことを全てあなたにお話しましょう。
95ページを見てください。ここでは、私は「友達」の内の１匹と一緒にいます。
「本当に決心していれば、道はみつかる。諦めないで。」
「私の希望は若者にある。」
【Q-3】
[質問訳] フェーン・クドールはクラブを始めました。その名前は何ですか？
[解答例] It is "Roots & Shoots."
[解答訳] それは「根と芽」である。
私は、科学と環境に関心があります。
多くの科学者は大学や企業で働きますが、私は違います。
私はアフリカでチンパンジーと一緒に多くの時間を過ごします。
チンパンジーは私の友達です。
彼らは人間によく似ているということを、あなたは知っていましたか？
私は、世界の環境がとても心配です。
私は、あるクラブを始めました。私はそれを「Roots & Shoots（根と芽）」と名づけました。
この本の中で、後にこのことを全てあなたにお話しましょう。
95ページを見てください。ここでは、私は「友達」の内の１匹と一緒にいます。
「本当に決心していれば、道はみつかる。諦めないで。」
「私の希望は若者にある。」
【Q-3】
[質問訳] フェーン・クドールはクラブを始めました。その名前は何ですか？
[解答例] It is "Roots & Shoots."
[解答訳] それは「根と芽」である。
LESSON1 New Faces, New Places
新しい顔、新しい場所
P7 (1行目)
私達は、自己紹介をしたいと思います。
私達はこの本に登場する人物です。
あなたは、新しい人々や新しい場所に関する話を読む事になります。
私達には、それぞれあなたへの個人的なメッセージがあります。
(3行目) [語句] ://personal [形容詞] 個人的な
(4行目)
私の名前は星野道夫で、私は写真家です。
(5行目) [語句] ://photographer [名詞] 写真家
【文章構造：S+V+C】
My name is Hoshino Michio.
S V C
私の名前（S）は星野道夫（C）です。
＜S+V+C＞＝「SはCである」「S=C」であることに注意してください。
私はアラスカでたくさんの写真を撮りました。
[語句] ://Alaska [地名] アラスカ
【文章構造：S+V+O】
I took many pictures in Alaska.
S V O
私はアラスカでたくさんの写真を撮りました。
＜S+V+O＞＝「SがOにVする」
クマの写真をとるのはとても危険です。
16歳の時に、私は一人きりでアメリカとカナダへ長旅をしました。
(9行目) [語句] :// make a trip [熟語] 旅行する
[語句] :// all by oneself [熟語] たった一人で
この本の中で、後に何枚かの私の写真をあなたに見せたいと思います。
【文章構造：不定詞の名詞的用法】
I want to show you some of my pictures.
S V O
to show は「見せること」という意味であり、
ここではwant の目的語になっている。
＜to + 不定詞＞＝「〜すること」
また、あなたは私の旅について読む事になります。
(13行目)
もしアラスカの写真が見たければ、19〜22ページをめくって下さい。
(13行目) [語句] ://turn to〜 [熟語] めくる
「人々との偶然の出会いは、人生の大切な一部だ。」
(15行目) [語句] :// encounter [名詞] 偶然の出会い
[語句] :// a chance encounter [熟語] 偶然の出会い
「私は母国を新鮮なメで見ることを学んだ。」
【Q1】 質問訳・回答例・回答訳
星野道夫はいつアメリカとカナダへ旅をしましたか？
He made a trip to America and Canada when he was sixteen.
彼は16歳のときにアメリカとカナダへ旅をした。
P8
(1行目)
私はラムセス2世である。
(1行目) [語句] :// Ramses [固有名詞] ラムセス
それは「ラムセス2世」と発音する。ただ偉大なラムセスと私を呼べばいい。
(2行目) [語句] :// pronounce [動詞] 発音する
【文章構造：S+V+O+C】
You pronounce that "Ramses the Second."
S V O C
それ（O）は「ラムセス2世」（C）と発音する。
＜S+V+O+C＞＝「SがOをCとVする」 「O=C」である事に注意！
私はそれが気に入っている。
(5行目)
3000年以上前に、私はエジプトで生まれた。
(5行目) [語句] :// born(bearの過去分詞形 bear [動詞] 生む
(6行目) [語句] :// Egypt [国名] エジプト
私はエジプトの王で、とても強かった。
(8行目) [語句] :// powerful [形容詞] 力強い
私はナイル川に神殿を建設した。メインの神殿の前には、４つの
大きな私の像がある。
(9行目) [語句] :// Nile [名詞] ナイル
(10行目) [語句] :// main [形容詞] 主要な
私は自分の像が気に入っている。
(11行目) [語句] :// statue [名詞] 彫像
(12行目)
20世紀に、ある人々がナイル川にダムを建設した。
(12行目) [語句] :// dam [名詞] ダム
水位がどんどん上昇した。
私は、私の神殿が水中に消えてしまうと心配した。
(14行目) [語句] disappear [動詞] 消える
この本では、後にあなたは何が起きたのかを学習することになる。
人間の器用さと協力が私の神殿を守った。
(16行目) [語句] :// ingenuity [名詞] 器用さ、工夫
(16行目) [語句] :// cooperation [名詞] 協力
「私は将来、どんな人間の歴史を見ることになるだろう」
【Q-2】 質問訳・回答例・回答訳
ラムセス2世はどこに神殿を建設しましたか？
He built his temples on the Nile River.
彼はナイル川に神殿を建設した。
P9
(1行目) 私の名前は、ジェーン・グドールで、イギリス出身です。
(1行目) [語句] :// Jane Goodall [固有名詞] ジェーン・グドール
私は、科学と環境に関心があります。
(4行目) [語句] :// environment [名詞] 環境
新しい顔、新しい場所
P7 (1行目)
私達は、自己紹介をしたいと思います。
私達はこの本に登場する人物です。
あなたは、新しい人々や新しい場所に関する話を読む事になります。
私達には、それぞれあなたへの個人的なメッセージがあります。
(3行目) [語句] ://personal [形容詞] 個人的な
(4行目)
私の名前は星野道夫で、私は写真家です。
(5行目) [語句] ://photographer [名詞] 写真家
【文章構造：S+V+C】
My name is Hoshino Michio.
S V C
私の名前（S）は星野道夫（C）です。
＜S+V+C＞＝「SはCである」「S=C」であることに注意してください。
私はアラスカでたくさんの写真を撮りました。
[語句] ://Alaska [地名] アラスカ
【文章構造：S+V+O】
I took many pictures in Alaska.
S V O
私はアラスカでたくさんの写真を撮りました。
＜S+V+O＞＝「SがOにVする」
クマの写真をとるのはとても危険です。
16歳の時に、私は一人きりでアメリカとカナダへ長旅をしました。
(9行目) [語句] :// make a trip [熟語] 旅行する
[語句] :// all by oneself [熟語] たった一人で
この本の中で、後に何枚かの私の写真をあなたに見せたいと思います。
【文章構造：不定詞の名詞的用法】
I want to show you some of my pictures.
S V O
to show は「見せること」という意味であり、
ここではwant の目的語になっている。
＜to + 不定詞＞＝「〜すること」
また、あなたは私の旅について読む事になります。
(13行目)
もしアラスカの写真が見たければ、19〜22ページをめくって下さい。
(13行目) [語句] ://turn to〜 [熟語] めくる
「人々との偶然の出会いは、人生の大切な一部だ。」
(15行目) [語句] :// encounter [名詞] 偶然の出会い
[語句] :// a chance encounter [熟語] 偶然の出会い
「私は母国を新鮮なメで見ることを学んだ。」
【Q1】 質問訳・回答例・回答訳
星野道夫はいつアメリカとカナダへ旅をしましたか？
He made a trip to America and Canada when he was sixteen.
彼は16歳のときにアメリカとカナダへ旅をした。
P8
(1行目)
私はラムセス2世である。
(1行目) [語句] :// Ramses [固有名詞] ラムセス
それは「ラムセス2世」と発音する。ただ偉大なラムセスと私を呼べばいい。
(2行目) [語句] :// pronounce [動詞] 発音する
【文章構造：S+V+O+C】
You pronounce that "Ramses the Second."
S V O C
それ（O）は「ラムセス2世」（C）と発音する。
＜S+V+O+C＞＝「SがOをCとVする」 「O=C」である事に注意！
私はそれが気に入っている。
(5行目)
3000年以上前に、私はエジプトで生まれた。
(5行目) [語句] :// born(bearの過去分詞形 bear [動詞] 生む
(6行目) [語句] :// Egypt [国名] エジプト
私はエジプトの王で、とても強かった。
(8行目) [語句] :// powerful [形容詞] 力強い
私はナイル川に神殿を建設した。メインの神殿の前には、４つの
大きな私の像がある。
(9行目) [語句] :// Nile [名詞] ナイル
(10行目) [語句] :// main [形容詞] 主要な
私は自分の像が気に入っている。
(11行目) [語句] :// statue [名詞] 彫像
(12行目)
20世紀に、ある人々がナイル川にダムを建設した。
(12行目) [語句] :// dam [名詞] ダム
水位がどんどん上昇した。
私は、私の神殿が水中に消えてしまうと心配した。
(14行目) [語句] disappear [動詞] 消える
この本では、後にあなたは何が起きたのかを学習することになる。
人間の器用さと協力が私の神殿を守った。
(16行目) [語句] :// ingenuity [名詞] 器用さ、工夫
(16行目) [語句] :// cooperation [名詞] 協力
「私は将来、どんな人間の歴史を見ることになるだろう」
【Q-2】 質問訳・回答例・回答訳
ラムセス2世はどこに神殿を建設しましたか？
He built his temples on the Nile River.
彼はナイル川に神殿を建設した。
P9
(1行目) 私の名前は、ジェーン・グドールで、イギリス出身です。
(1行目) [語句] :// Jane Goodall [固有名詞] ジェーン・グドール
私は、科学と環境に関心があります。
(4行目) [語句] :// environment [名詞] 環境
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